Przegląd Pedagogiczny, 2016, Numer 2
Stały URI dla kolekcjihttps://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/4067
I. Studia i rozprawy
Kategoria wolności w teorii systemów autopojetycznych Niklasa Luhmanna
Podmiotowa aktywność własna jako szansa samorealizacji i rozwoju (w świetle założeń edukacji humanistycznej i krytycznej)
Aksjologiczne konteksty słabości sfery publicznej
Emocje i edutainment, czyli więcej pytań niż odpowiedzi
Wirtualna koncepcja człowieka sukcesu - codzienność - rzeczywistość szkolna
(Nie)Zaufanie społeczne względem samodzielności edukacyjnej rodziców w homeschoolingu
II. Z badań
Z jakich źródeł wiedzy korzysta student pedagogiki?
„Zanim rozpocznie się szkoła…” - wyobrażenia studentów wczesnej edukacji o pracy nauczyciela - wychowawcy uczniów pierwszej klasy
Co uczniowie klas IV, V i VI chcieliby zmienić w swojej klasie - relacja z badań
Wartości w organizacji szkolnej z perspektywy nauczycieli szkół gimnazjalnych
Szkoła jako projekt obywatelsko-edukacyjny
Igrzyska emocji. Literackie obrazy wartości i emocji
Emocje dziecka w instytucjonalnej pieczy zastępczej
Emocje doświadczane przez pacjentów i ich rodziny w interakcjach z lekarzami. Analizy wypowiedzi użytkowników forów internetowych dotyczących raka piersi
Rak piersi i emocje. Małżonkowie wobec decyzji o rekonstrukcji piersi u żony
III. Dyskusje i polemiki
Wskaźnikowanie człowieka i rzeczywistości jako forma sprawowania władzy
Psucie nauki dla początkujących, czyli jeszcze jedna wersja prawa Kopernika-Greshama
IV. Debiuty naukowe
Style uczenia się uczniów w klasach I – III
V. Recenzje
Andrzej Ryk / W poszukiwaniu podstaw badań ejdetycznych w perspektywie fenomenologicznej. Na podstawie koncepcji Edmunda Husserla. Kraków 2015
Barbara Kowalewska / O antropozofii Rudolfa Steinera. Moje ścieżki między Amsterdamem, Samotraką, Chartres a Warszawą. Kraków 2015
Renata Michalak / Dziecko u progu edukacji przedmiotowej. Studium teoretyczno-empiryczne. Poznań 2014
VI. Varia
Kryzys oświatowej demokracji w świetle makropolitycznych badań pedagogicznych