Przeglądaj Przegląd Pedagogiczny, 2011, Numer 1 według tytułu
Wyświetlanie pozycji 9-25 z 25
-
Martinusa J. Langevelda koncepcja pedagogiki jako systematycznej wiedzy o sytuacji wychowawczej
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
Między teorią a praktyką w rodzinie i szkole
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
Młodość jako kategoria i relacja w dyskursie edukacyjnym
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
Narracja jako spotkanie
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
O metaforze „pais-ago” i przemieszczaniu jej znaczeń dzisiaj
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
O potrzebie i niemożności kształtowania tożsamości młodzieży w epoce proteuszowej
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
O wielości rozumienia edukacji i wyższości pytań nad odpowiedziami
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
Od pewności ku refleksyjności w zawodzie nauczycielskim. Przyczynek do dyskusji
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
Pedagogika historyczna i filozoficzna
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
Pedagogizm - wariacje wokół rozumienia kategorii
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
Próba zainteresowania pedagogiki ogólnej uczeniem się w sytuacji poradniczej
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
Rozwój, postęp, edukacja. Od filozofii do pedagogii spirytystycznej
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011)Współcześnie rzadko spotyka się idee edukacyjne wyraziście osadzone w podstawach filozoficznych. Wyjątek stanowią pedagogie (pedagogiki) alternatywne, a wśród nich inicjatywy pojawiające się tam, gdzie występuje niski ... -
Różne wymiary dyskursu edukacyjnego oraz sposoby jego prowadzenia
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
„Świat życia” jako kategoria pedagogiczna
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
Teoretyczne podstawy neoliberalizmu a jego praktyka
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
Triangulacja w badaniach procesu dydaktyczno-wychowawczego
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011) -
Ukryty program - zakres treści i przegląd wybranych badań empirycznych
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2011)