Przegląd Pedagogiczny, 2010, Numer 2
Stały URI dla kolekcjihttps://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/671
I. Studia i rozprawy
Obraz świata w dobie dominacji globalnej ideologii neoliberalnej
Interakcje między teorią a praktyką w problematyce badawczej pedagogiki ogólnej – studium kulturowej autonomii nauki
Dialog i krytyka jako niezbędne warunki współpracy i rozwoju teorii i praktyki pedagogicznej
II. Z badań
Co ukrywa „świat życia” akademickich pedagogów?
Obecność paradygmatów pedagogiki ogólnej w pedagogiach oceniania. Analiza i interpretacja narracji nauczycieli szkół średnich
Wymiary u/formowania kompetencji komunikacyjnych nauczycieli – refleksja nad edukacją
III. Dyskusje i polemiki
Perspektywa poznawcza potoczna w kontekście przeszkody epistemologicznej. Głos w dyskusji
IV. Recenzje
Martha C. Nussbaum / W trosce o człowieczeństwo. Klasyczna obrona reformy kształcenia ogólnego. Wrocław 2008
Joseph Tobin, Yeh Hsueh, Mayumi Karasawa / Preschool in Three Cultures Revisited: China, Japan and the United States. Chicago 2008
Recenzent tomu
Prof. dr hab. Maria Czerepaniak-Walczak