| dc.contributor.author | Horká, Hana | |
| dc.contributor.author | Rodová, Veronika | |
| dc.date.accessioned | 2016-02-11T13:02:42Z | |
| dc.date.available | 2016-02-11T13:02:42Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.citation | Przegląd Pedagogiczny 2015, nr 1, s. 30-40 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/3073 | |
| dc.description | W artykule przedstawiono przykład współzależności edukacyjnej między programem historii narodowej i geografii
a problematyką edukacji środowiskowej. Analiza jakościowa przeprowadzona przez autora programu edukacyjnego
Prehistoria – życie zbieraczy i myśliwych, opracowanego na zasadach konstruktywistycznych z uwzględnieniem
psychosomatycznego udziału uczniów, wskazuje na możliwość łączenia potencjału instruktażowego
i edukacyjnego wybranych zagadnień tematycznych. Uzupełnienie końcowej refleksji słownej stanowią fotografie
pokazujące w żywych obrazach wymiar poznawczy edukacji w szerszym kontekście środowiskowym. | en_US |
| dc.description.abstract | The article deals with joining the educational content of the subject National history and geography with
an environmental topic. A qualitative analysis of the author’s educational programme Prehistory – The Life
of Gatherers and Hunters based on constructivist principles and psychosomatic participation of pupils, points
to possibilities of connecting the instructional and educational potential of the chosen educational topic.
A recording of the final verbal reflection completed with photographs of still images demonstrates the cognitive
demandingness of education within a wider environmental context. | en_US |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy | en_US |
| dc.subject | educational programme | en_US |
| dc.subject | gatherers and hunters | en_US |
| dc.subject | grounded theory | en_US |
| dc.subject | primary pedagogy | en_US |
| dc.subject | relationship between nature and culture | en_US |
| dc.title | The way of life of prehistoric people as a source of environmental understanding of pupils of fourth grade primary school (the theoretical and empirical reflection of the educational programme) | en_US |
| dc.title.alternative | Sposób życia prehistorycznego ludu jako źródło wiedzy o środowisku uczniów klasy czwartej szkoły podstawowej | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
