Przeglądaj Książki, rozdziały według autora "Szymczak, Joanna"
-
Bycie (stawanie się) badaczem gotowym do realizowania projektów badawczych „z” drugim człowiekiem
Szymczak, Joanna (Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2016)Artykuł dotyczy projektu badawczego realizowanego w perspektywie badań jakościowych, którego celem jest skonstruowanie teorii ugruntowanej w danych. Przedmiot badań stanowi refleksyjność nauczycieli edukacji ... -
Edukacja a praca / red. R. Borzyszkowska, E. Lemańska-Lewandowska, P. P. Grzybowski
Borzyszkowska, Renata; Lemańska-Lewandowska, Ewa; Grzybowski, Przemysław Paweł; Chutorański, Maksymilian; Bartoszewicz, Karolina; Czubak-Koch, Magdalena; Jaskuła, Sylwia; Szymczak, Joanna; Żyłkiewicz, Emilia; Gromadzka, Katarzyna; Korzeniecka-Bondar, Alicja; Dusza, Bożena; Famuła-Jurczak, Anita; Nawój-Połoczańska, Joanna; Krause, Ewa; Czech, Celina; Inglot, Joanna; Szempruch, Joanna; Łukasik, Joanna Małgorzata; Bochno, Ewa; Żywczok, Alicja; Sacharczuk, Joanna; Makowska, Aneta; Grabińska, Barbara; Malec, Elżbieta; Jurzysta, Elżbieta Magdalena; Weissbrot-Koziarska, Anna; Sołbut, Agnieszka; Błaszak, Jakub (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2009) -
Edukacja szkolna : środkowy wiek szkolny : wiek 8/9-11/12 lat
Filipiak, Ewa; Szymczak, Joanna (Instytut Badań Edukacyjnych, 2014) -
Nauczanie rozwijające we wczesnej edukacji według Lwa S. Wygotskiego. Od teorii do zmiany w praktyce / red. Ewa Filipiak
Filipiak, Ewa; Lemańska-Lewandowska, Ewa; Brzezińska, Anna Izabela; Hakkarainen, Pentti; Bredikyte, Milda; Brandisauskiene, Agne; Szymczak, Joanna; Wiśniewska, Małgorzata (Agencja Reklamowo-Wydawnicza ArtStuDio, 2015) -
Rozwijanie zdolności uczenia się : wybrane konteksty i problemy / red. Ewa Filipiak
Filipiak, Ewa; Brzezińska, Anna Izabela; Szymczak, Joanna; Lemańska-Lewandowska, Ewa; Gołębniak, Bogusława Dorota; Klus-Stańska, Dorota; [et al.] (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2008)Jednym z podjętych zadań w obszarze projektu było zaproszenie do namysłu nad tworzeniem krytycznej przestrzeni dla „uczenia uczenia” oraz myśleniu o uczniu i nauczycielu w kulturze uczenia się w klasie szkolnej, pedagogów ...