Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    • Zaloguj
    Zobacz pozycję 
    •   Strona główna
    • Nauki Społeczne
    • Książki, rozdziały
    • Zobacz pozycję
    •   Strona główna
    • Nauki Społeczne
    • Książki, rozdziały
    • Zobacz pozycję
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Rozwijanie zdolności uczenia się : wybrane konteksty i problemy / red. Ewa Filipiak

    Thumbnail
    Oglądaj/Otwórz
    Rozwijanie zdolnosci uczenia sie.pdf (1.956MB)
    Data
    2008
    Autor
    Filipiak, Ewa
    Brzezińska, Anna Izabela
    Szymczak, Joanna
    Lemańska-Lewandowska, Ewa
    Gołębniak, Bogusława Dorota
    Klus-Stańska, Dorota
    [et al.]
    Metadata
    Pokaż pełny rekord
    Streszczenie
    Jednym z podjętych zadań w obszarze projektu było zaproszenie do namysłu nad tworzeniem krytycznej przestrzeni dla „uczenia uczenia” oraz myśleniu o uczniu i nauczycielu w kulturze uczenia się w klasie szkolnej, pedagogów z różnych ośrodków akademickich w Polsce. Efektem wspólnej debaty jest prezentowany tom. Podjęte przez autorów publikacji wątki łączy jeden kluczowy problem: rozwijanie zdolności uczenia się w kulturze klasy szkolnej. Tom wyraźnie dzieli się na dwie części: pierwszą z nich stanowią konteksty, a w nich dwa wątki: nauczyciel i uczeń w kulturze uczenia się oraz myślenie o „uczeniu uczenia”. W drugiej części autorzy poruszają różne wątki. Wszystkie kwestie koncentrują się wokół osi: o możliwościach i problemach samoregulowanego uczenia. Książka zatem rozwija wątek zdolności uczenia się, pokazując różne odsłony myślenia o uczeniu się.
    URI
    http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/1752
    Collections
    • Książki, rozdziały [946]

    Powiązane pozycje

    Wyświetlanie pozycji powiązanych tytułem, autorstwem i tematem.

    • Świadome i autentyczne uczestniczenie w procesie uczenia się. Specyfika i znaczenie strategii uczenia się 

      Szymczak, Joanna (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2012)
    • Środowiskowy wymiar uczenia się muzyki w kontekście rozwoju audiacji 

      Kołodziejski, Maciej; Trzos, Paweł Adam (Uniwersytet Jana Kochanowskiego, 2013)
      Artykuł stanowi rozwinięcie idei audiacji zawartej w teorii uczenia się muzyki autorstwa Edwina E. Gordona. Prezentowany fragment wyników badań dotyczy problemów postrzegania przez nauczycieli muzyki roli środowiska ...
    • Zastosowanie wybranych elementów teorii uczenia się muzyki Edwina E. Gordona w badaniach studentów Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy 

      Trzos, Paweł Adam (Bydgoskie Towarzystwo Naukowe, 2015)
      Theory of music learning, according to Gordon, is mostly directed at teachers. The text aims at showing the aspect of the application of research on E. E. Gordon’s theory into early music education teacher’s professional ...

    Biblioteka Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego
    Kontakt z nami | Wyślij uwagi | Deklaracja dostępności
    Biblioteka Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego
    ul. Karola Szymanowskiego 3
    85-074 Bydgoszcz
     

     

    Przeglądaj

    Całe repozytoriumZbiory i kolekcje Daty wydaniaAutorzyTytułyTematyTa kolekcjaDaty wydaniaAutorzyTytułyTematy

    Moje konto

    ZalogujZarejestruj

    Statystyki

    Przejrzyj statystyki użycia

    Informacje

    Deklaracja dostępnościZasady udostępnianiaAspekty prawneJak dodać publikacjęSprawdź politykę wydawcy

    Biblioteka Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego
    Kontakt z nami | Wyślij uwagi | Deklaracja dostępności
    Biblioteka Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego
    ul. Karola Szymanowskiego 3
    85-074 Bydgoszcz