Szukaj
Wyświetlanie pozycji 1-10 z 11
Dialog i edukacja
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 2000)
In this article the author refers to a dialogue as an important social problem, also in the sphere of education. She presents (he history of the dialogue in its social and psychological context. Considering the importance ...
Muzyka jako kontekst zadania pamięciowego
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 2000)
Three investigations concerning the influence of music on memory effects are described. In two of them the possibility of context-dependent memory was taken into account. The obtained results showed that in intentional ...
Zmiany orientacji życiowej w kontekście uwarunkowań rodzinnych
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 2000)
The paper presents the results of the research on the developmental changes of life
orientation in adolescence. The attempt was made to show some family conditioning in the adolescents' life plans. From this point of view ...
Źródło zmian progresywnych w rozwoju psychicznym człowieka
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 2000)
The author formulates his own theory of derivating the developmental changes just to
explain the problem of progressive changes sources. His theoretical attitude is based on the
assumption, that human development is ...
Kody moralne. Analiza z pogranicza psychologii, antropologii i etyki
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 2000)
The goal of the paper is to describe the main moral codes in the psychological as well as interdisciplinary perspective. The concept of altruism is adopted as the starting point. There
are concerned well known kinds of ...
Model "stylu twórczego zachowania się" jako wskaźnik pozycji społecznej uczniów w grupie
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 2000)
The paper reports empirical research aiming to explain psychological factors of social
position (social recognition and social popularity, measured by the sociometric index) of 13
and 14 years old pupils (N=52). The ...
S. Frydrychowicz / Proces mówienia. Wybrane psychologiczne aspekty na przykładzie interpretacji zdania niejednoznacznego. Poznań 1999
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 2000)
Co warto zmienić w polskim modelu integracji?
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 2000)
In this article the author describes such difficulties of Polish model of school integration
as e.g. its artificiality and inconsistency. She considers the multiplicity of school tasks and the possibilities of their ...
George D. Bishop / Psychologia zdrowia - zintegrowany umysł i ciało. Wrocław 2000
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 2000)
Poczucie koherencji a style radzenia sobie ze stresem u chorych na stwardnienie rozsiane
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 2000)
30 patients with multiple sclerosis (MS) and 30 healthy people completed the Antonovsky's
Sense of Coherence Scale (SOC-29) measuring 3 components: comprehensibility, manageability and meaningfulness and Endler and Parker's ...