| dc.contributor.author | Baron-Polańczyk, Eunika | |
| dc.date.accessioned | 2015-07-16T11:10:33Z | |
| dc.date.available | 2015-07-16T11:10:33Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.citation | Przegląd Pedagogiczny 2014, nr 2, s. 179-200 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/1714 | |
| dc.description | The article presents an excerpt of diagnostic-correlative research of quantitative/qualitative character, related
to information competence of teachers in the area of application of iCT methods and tools in the context of
new trends in technology and the accompanying civilizational transformations. Considered issues looking for
answers to questions determining motives for which teachers use of iCT tools in their professional practice.
highlights the subject and object conditions constructing circumstances in which teachers take action for applying
iCT in teaching and upbringing process. | en_US |
| dc.description.abstract | Celem artykułu jest przedstawienie fragmentu badań diagnostyczno-korelacyjnych o charakterze ilościowo-jakościowym,
ustalających kompetencje informacyjne nauczycieli w zakresie wykorzystywania metod i narzędzi
iCT w kontekście nowych trendów technologicznych i towarzyszącym im przemianom cywilizacyjnym. Rozważane
zagadnienia poszukują odpowiedzi na pytania określające motywy, dla których nauczyciele w swojej
praktyce zawodowej wykorzystują narzędzia iCT. Podkreśla przedmiotowe i podmiotowe uwarunkowania
konstruujące okoliczności, w których nauczyciele podejmują działania na rzecz stosowania iCT w procesie
dydaktyczno-wychowawczym. | en_US |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy | en_US |
| dc.subject | Media Pedagogics | en_US |
| dc.subject | diagnostic-correlative research | en_US |
| dc.subject | information competence of teachers | en_US |
| dc.subject | the motives of iCT use | en_US |
| dc.subject | use of iCT methods and tools | en_US |
| dc.subject | pedagogika medialna | en_US |
| dc.subject | badanie diagnostyczno-korelacyjne | en_US |
| dc.subject | kompetencje informacyjne nauczycieli | en_US |
| dc.subject | motywy stosowania iCT | en_US |
| dc.subject | wykorzystywanie metod i narzędzi iCT | en_US |
| dc.title | Motywy stosowania iCT w praktyce zawodowej nauczycieli (doniesienie z badań) | en_US |
| dc.title.alternative | Motives of ICT use in teachers’ professional practice (research report) | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
