Abstract:
Artykuł jest poświęcony zbadaniu wpływu filozoficznej Szkoły Lwowsko-Warszawskiej na kształtowanie się
ukraińskiego szkolnictwa w Galicji w pierwszych czterech dziesięcioleciach XX wieku. Zadanie to zostało
wykonane poprzez wykazanie bezpośrednich wychowanków Kazimierza Twardowskiego wśród ukraińskich
nauczycieli i teoretyków pedagogiki oraz więzi teoretycznych łączących ich własne idee pedagogiczne
ze Szkołą Twardowskiego (na przykładzie pracy jednego z takich nauczycieli – Stefana Ołeksiuka).
Description:
The article is devoted to examining the impact of the Lvov-Warsaw School of philosophy on the development
of Ukrainian schools in Galicia during the first four decades of the 20th century. This task was performed by
demonstrating the direct students of Twardowski among Ukrainian teachers and theorists of education, and
by demonstrating the theoretical relationship connecting their own ideas of teaching with Twardowski's School
(the case of one of these teachers – Stefan Oleksiuk – was examined).
