dc.contributor.author | Bonna, Beata | |
dc.contributor.author | Winnicka, Marlena | |
dc.contributor.author | Szubertowska, Elżbieta | |
dc.contributor.author | Michalski, Andrzej | |
dc.contributor.author | Kološtová, Marianna | |
dc.contributor.author | Michálková, Dagmar | |
dc.contributor.author | Strmeňová, Dagmar | |
dc.date.accessioned | 2015-06-11T08:44:51Z | |
dc.date.available | 2015-06-11T08:44:51Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.citation | Edukacja - Muzyka - Kultura. Implikacje pedagogiczne i historyczne, Bydgoskie Towarzystwo Naukowe, Prace Wydziału Nauk Humanistycznych, Prace Komisji Sztuki, Nr XV, Bydgoszcz 2015 | en_US |
dc.identifier.issn | 0067-947X/ ISBN 978-83-60775-41-7 | |
dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/1630 | |
dc.description.abstract | Monografia stanowi XV edycję Prac Komisji Sztuki Bydgoskiego Towarzystwa Naukowego. Nawiązuje do ważnych problemów skoncentrowanych wokół edukacji estetycznej oraz kultury muzycznej. Choć w ostatnim czasie zaczęto dostrzegać na świecie znaczenie tej edukacji w rozwoju emocjonalnych, estetycznych, poznawczych oraz społecznych umiejętności, to jednak nadal zwraca uwagę marginalizacja problematyki z nią związanej w toczącym się dyskursie na temat miejsca edukacji estetycznej wśród innych zagadnień. Sytuacja ta uzasadnia potrzebę ich przybliżenia i przeciwdziałania istniejącej, niekorzystnej tendencji. Problematyka prezentowana w pracy łączy się również z kompetencjami kluczowymi dotyczącymi kształtowania świadomości i ekspresji kulturalnej współczesnego człowieka. | en_US |
dc.language.iso | pl | en_US |
dc.publisher | Bydgoskie Towarzystwo Naukowe | en_US |
dc.relation.ispartofseries | Bydgoskie Towarzystwo Naukowe, Prace Wydziału Nauk Humanistycznych, Prace Komisji Sztuki;Nr XV | |
dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne 3.0 Polska | * |
dc.rights | Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne 3.0 Polska | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/pl/ | * |
dc.subject | E.E. Gordon’s tests | en_US |
dc.subject | audiation | en_US |
dc.subject | aptitudes and music achievements | en_US |
dc.subject | testy E.E. Gordona | en_US |
dc.subject | audiacja | en_US |
dc.subject | zdolności a osiągnięcia muzyczne | en_US |
dc.subject | music of twentieth century | en_US |
dc.subject | Polish composers | en_US |
dc.subject | piano music | en_US |
dc.subject | muzyka XX wieku | en_US |
dc.subject | kompozytorzy polscy | en_US |
dc.subject | muzyka fortepianowa | en_US |
dc.subject | Theory of Music Learning by E.E. Gordon | en_US |
dc.subject | applicability | en_US |
dc.subject | action research | en_US |
dc.subject | instrumental timber preferences | en_US |
dc.subject | music aptitudes | en_US |
dc.subject | informal music guidance | en_US |
dc.subject | teoria uczenia się muzyki Edwina E. Gordona | en_US |
dc.subject | aplikacyjność | en_US |
dc.subject | badania w działaniu | en_US |
dc.subject | preferencje barwy dźwięku instrumentalnego | en_US |
dc.subject | zdolności muzyczne | en_US |
dc.subject | nieformalne kierowanie muzyczne | en_US |
dc.subject | teacher | en_US |
dc.subject | teacher candidate | en_US |
dc.subject | teacher’s authority | en_US |
dc.subject | class teacher | en_US |
dc.subject | discipline | en_US |
dc.subject | vocation | en_US |
dc.subject | nauczyciel | en_US |
dc.subject | kandydat na nauczyciela | en_US |
dc.subject | autorytet nauczyciela | en_US |
dc.subject | wychowawca | en_US |
dc.subject | music education | en_US |
dc.subject | szkolnictwo muzyczne | en_US |
dc.subject | teacher training | en_US |
dc.subject | primary education | en_US |
dc.title | Edukacja - Muzyka - Kultura. Implikacje pedagogiczne i historyczne / red. Beata Bonna | en_US |
dc.title.alternative | Pedagogiczne i interpretacyjne walory utworów fortepianowych Andrzeja Cwojdzińskiego | en_US |
dc.title.alternative | Pedagogical and interpretative values of piano compositions of Andrzej Cwojdziński | en_US |
dc.title.alternative | Testy Edwina E. Gordona i ich znaczenie w ewaluacji procesu kształcenia muzycznego oraz rozwoju audiacji | en_US |
dc.title.alternative | Edwin E. Gordon’s tests and their significance in evaluation of the process of music education and audiation development | en_US |
dc.title.alternative | The application of the selected elements of E.E. Gordon’s Theory of Music Learning in Kazimierz Wielki University students own research in Bydgoszcz | en_US |
dc.title.alternative | Nauczyciel w ocenach kandydatów do tego zawodu | en_US |
dc.title.alternative | Being a teacher as assessed by teacher candidates | en_US |
dc.title.alternative | Absolwenci uczelni muzycznych w Polsce w latach 1945-1965 | en_US |
dc.title.alternative | Hudobná edukácia v príprave učiteľov primárneho vzdelávania so zameraním na vysokoškolské prostredie PF UMB v Banskej Bystrici | en_US |
dc.title.alternative | Realizácia vlasteneckej výchovy v primárnom vzdelávaní z aspektu hudobného | en_US |
dc.title.alternative | Základné prístupy a princípy vlastenectva v multikultúrnej výchove | en_US |
dc.type | Book | en_US |