Szukaj
Wyświetlanie pozycji 21-30 z 37
Wpływ muzyki na pozamuzyczne sfery funkcjonowania człowieka
(Towarzystwo Przyjaciół Ciechocinka, 2013)
Artykuł koncentruje się wokół problematyki wpływu muzyki na inne, pozamuzyczne sfery funkcjonowania człowieka, do których zaliczyć należy m.in. procesy poznawcze, kompetencje werbalne, zdolności matematyczne, a także ...
The importance of family at various stages of the development and education of a musically talented child
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2011)
Artykuł dotyczy znaczącej roli rodziny na różnych etapach kształcenia uzdolnionego muzycznie dziecka. Opisuje genezę rozwoju muzycznej wrażliwości, charakteryzuje poszczególne etapy kształcenia muzycznego, wskazuje możliwości ...
Psychologiczny portret młodego muzyka / Muzyka w mózgu
(Centrum Edukacji Nauczycieli Szkół Artystycznych, 2013)
Artykuł koncentruje się wokół problematyki szkolnictwa muzycznego. Przedstawia najważniejsze założenia związane z realizacją kształcenia muzycznego. Prezentuje muzyczne i pozamuzyczne korzyści wynikające z podejmowania się ...
Locus of control and styles of coping with stress in students educated at Polish music and visual art schools – a cross-sectional study
(Polish Psychological Bulletin, 2017-07)
The article focuses on identifying differences in the locus of control and styles of coping with stress among young students who are artistically gifted within the fields of music and visual arts. The research group includes ...
Korzyści wynikające z kształcenia muzycznego
(2017)
Celem artykułu jest podkreślenie muzycznych, a także rozwojowych, psychologicznych, emocjonalno-społecznych i poznawczych (tzw. pozamuzycznych) korzyści, wynikających z kształcenia muzycznego. Artykuł koncentruje się na ...
The Varied Socio-Emotional Experiences of Music School Students
(Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku, 2017)
Learning at a music school entails a number of diverse experiences that may
have a positive or negative impact on the personal development and artistic
achievements of musically talented children and young people. Musical ...
Wygraj ze swoim strachem - 7 umiejętności podnoszących jakość występu publicznego według Dona Green'a
(Difin, 2018)
Rozdział koncentruje się na prezentacji założeń zawartych w książce
Fight Your Fear and Win, z 2001 roku, autorstwa doktora Dona Greene’a – psychologa
sportu, współpracującego z Julliard School of Music w Nowym Yorku, w ...
Czy muzyka stresuje?
(Difin, 2018)
Z perspektywy specyfiki kształcenia muzycznego poruszono problematykę
występu publicznego, który powszechnie jest postrzegany jako największe źródło
stresu doświadczanego przez dzieci i młodzież uczące się w szkołach ...
Rola myślenia w procesie ćwiczenia
(Difin, 2018)
Rozdział przybliża zagadnienie procesu myślenia zarówno z perspektywy
teoretycznej, jak i praktycznej. W pierwszej kolejności prezentuje definicje myślenia,
a następnie uwzględnia kontekst myślenia podczas codziennego ...
Dlaczego w szkole artystycznej potrzebny jest psycholog?
(Centrum Edukacji Artystycznej w Warszawie, 2014)
Artykuł koncentruje się wokół problematyki konieczności zatrudniania psychologów w szkołach muzycznych, plastycznych i baletowych. Wskazuje na najważniejsze zadania jakie powinien realizować psycholog szkoły artystycznej ...