Szukaj
Wyświetlanie pozycji 31-37 z 37
Rola mistrza w rozwoju muzycznej tożsamości młodego adepta sztuki muzycznej
(Wydawnictwo Aureus, 2014)
Artykuł koncentruje się na problematyce rozwoju tożsamości muzycznej z uwzględnieniem roli pedagoga-instrumentalisty, jako moderatora relacji mistrz-uczeń. Problematyka tożsamości uwzględnia perspektywę psychologii rozwojowej, ...
Psychologiczne kompetencje nauczycieli w świetle wybranych trudności uczniów szkół muzycznych
(Stowarzyszenie Polskich Muzyków Kameralistów, 2019)
Artykuł koncentruje się na problematyce psychologicznych kompetencji
nauczycieli-artystów pracujących z dziećmi, młodzieżą i studentami szkół
i uczelni muzycznych. Kompetencje psychologiczne zaprezentowane są
w kontekście ...
Temperament i kompetencje społeczne uczniów szkół artystycznych w okresie późnej adolescencji
(2018)
The article focuses on the specificity of psychosocial functioning of the music and art
schools students. The research presented revealed the differences between the musical and artistic talented adolescents in terms of ...
Różnice w poziomie osiągnięć muzycznych a psychospołeczne funkcjonowanie młodych instrumentalistów
(2020)
Summary. The issue of psychosocial functioning of musicians fits into the area of
research in the field of music psychology. The research raises the problem of how
much young musicians-instrumentalists, who achieve various ...
Rola i znaczenie śpiewu na różnych etapach życia śpiewaka
(2018)
Umiejętność generowania dźwięków jest jedną ze zdolności ludzkich uwarunkowanych genetycznie. Kształcenie wokalne stanowić więc może naturalną kontynuację stymulowania rozwoju, a szczególnie muzycznej wrażliwości wśród ...
Differences in the stress coping styles and social skills between classical and jazz musicians
(2019)
The musical milieu raises a number of challenges for artists. Coping with these depends not only on the level of musical abilities but also on a number of personal skills. The diverse styles of music education and the ...