dc.contributor.author | Pacewicz-Biegańska, Joanna | |
dc.date.accessioned | 2014-07-11T12:14:00Z | |
dc.date.available | 2014-07-11T12:14:00Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.citation | Przegląd Pedagogiczny 2013, nr 2, s. 108-118 | en_US |
dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/951 | |
dc.description | The text of the article consists of two parts. Part I discusses the evolution of social attitudes towards sexuality in the twentieth century, describes the changes that occurred at the turn of the century, such as the emancipation of women in the sexual sphere. There are also mentioned such contemporary sexual issues as: gender, homosexuality, transsexuality. Part II characterizes teen sexuality: sexual development, sexual activity, attitudes towards sex. Part II also includes a presentation of research by Zbigniew Izdebski in the research study: Poles
sexuality in the early twenty-first century. These studies were carried out using a diagnostic survey with questionnaires and aim at presenting sexual life of modern teenagers. Professor Izdebski asks young people about the age of their sexual initiation, attitude to homosexuality and commercial sex. he also explores the attitude of youth to social norms. The research shows that young people achieve physical sexual maturity earlier, and thus earlier start their sexual life. But this is not related to emotional maturity, which is reached much later. The research shows that the scale of teenagers’ risky behaviors in the area of sexuality is large.
The most common mistake is a bad choice of contraceptive method - a lot of young people stated that they use coitus interruptus, which is neither a method of preventing unwanted pregnancy nor STDs. The text aims at showing how dangerous contemporary transformation of sexuality of young, immature people can be. It shows that young people, although almost adults, need guidance and advice from mature people, who have more experience relating to sex and emotional relationships. This article shows that there is in schools a need for sexual education led by well-trained professional educators. | en_US |
dc.description.abstract | Tekst artykułu składa się z dwóch części. W części I omówiona jest ewolucja postaw społecznych wobec seksualności w ciągu XX wieku. Opisane są przemiany, jakie zaszły na przełomie wieków, np. emancypacja kobiet w sferze seksualnej. Wspomniane są również takie współczesne zagadnienia seksualne, jak: gender, homoseksualizm, transseksualizm. Część II charakteryzuje seksualność nastolatków: rozwój seksualny, aktywność seksualną,
postawy wobec seksu. Część II zawiera także przedstawienie badań Zbigniewa Izdebskiego ze studium badawczego Seksualność Polaków na początku XXI wieku. Badania te zostały przeprowadzone metodą sondażu diagnostycznego przy użyciu ankiety i mają na celu przedstawienie życia seksualnego współczesnych nastolatków. Izdebski pyta młodych ludzi m.in. o wiek inicjacji seksualnej, stosowane środki antykoncepcyjne, stosunek do homoseksualizmu i płatnych usług seksualnych. Bada także stosunek młodzieży do norm obyczajowych. Z badań wynika, iż młodzież coraz szybciej uzyskuje fizyczną dojrzałość seksualną, a co za tym idzie – szybciej rozpoczyna życie seksualne. Nie jest to jednak związane z dojrzałością emocjonalną, która jest osiągana znacznie później. Skala zachowań ryzykownych podejmowanych przez nastolatków w obszarze seksualności jest duża. Najczęstszym błędem jest nieprawidłowy dobór metody antykoncepcji - dużo młodych ludzi zadeklarowało, że stosują stosunek przerywany, który nie jest metodą zabezpieczającą, ani przed niechcianą ciążą, ani przed chorobami wenerycznymi. Tekst ma na celu pokazanie jak niebezpieczne mogą być współczesne przemiany seksualności w odniesieniu do młodych, niedojrzałych jeszcze ludzi. Pokazuje, iż młodzi ludzie, choć prawie dorośli, potrzebują wskazówek i porad ludzi dojrzalszych, którzy mają więcej doświadczenia w kwestiach związanych z seksem i związkami uczuciowymi. Artykuł ten pokazuje, że w szkołach niezbędna jest dobrze przygotowana edukacja seksualna prowadzona przez odpowiednio przygotowanych do tego pedagogów. | en_US |
dc.language.iso | pl | en_US |
dc.publisher | Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki | en_US |
dc.subject | pedagogika seksualna | en_US |
dc.subject | gender | en_US |
dc.subject | homoseksualizm | en_US |
dc.subject | nastolatek | en_US |
dc.subject | przemiana | en_US |
dc.subject | seksualizacja | en_US |
dc.subject | seksualność | en_US |
dc.subject | sexual education | en_US |
dc.subject | homosexuality | en_US |
dc.subject | sexualisation | en_US |
dc.subject | sexuality | en_US |
dc.subject | teen | en_US |
dc.subject | transformation | en_US |
dc.title | Przemiany seksualności nastolatków | en_US |
dc.title.alternative | Transformation of teen sexuality | en_US |
dc.type | Article | en_US |