Człowiek na drodze do wartości. Myśl etyczna Maxa Schelera – implikacje pedagogiczne

Wędzińska, Magdalena

dc.contributor.author	Wędzińska, Magdalena
dc.date.accessioned	2014-07-10T11:34:26Z
dc.date.available	2014-07-10T11:34:26Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Przegląd Pedagogiczny 2013, nr 1, s. 31-43	en_US
dc.identifier.uri	http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/943
dc.description	This article is devoted to the issue of Max Scheler’s ethical theory. it presents Max Scheler’s understanding of the Phenomenology and Material Ethics of values. This article ends with a discussion of the application of Max Scheler’s ethical thought on the basis of teaching especially in the field of education in values.	en_US
dc.description.abstract	Artykuł ten poświęcony jest przybliżeniu zagadnień związanych z myślą etyczną Maxa Schelera. Zaprezentowano w nim rozumienie fenomenologii w ujęciu Schelerowskim oraz zagadnienia związane z poznaniem aksjologicznym, wartościami i ich hierarchią. Artykuł kończą rozważania dotyczące aplikacji myśli etycznej Maxa Schelera na gruncie pedagogicznym, zwłaszcza w zakresie wychowania do wartości.	en_US
dc.language.iso	pl	en_US
dc.publisher	Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki	en_US
dc.subject	aksjologia	en_US
dc.subject	materialna etyka wartości	en_US
dc.subject	Max Scheler	en_US
dc.subject	wartości	en_US
dc.subject	wartości w edukacji	en_US
dc.subject	axiology	en_US
dc.subject	values in education	en_US
dc.subject	material ethics of values	en_US
dc.subject	values	en_US
dc.title	Człowiek na drodze do wartości. Myśl etyczna Maxa Schelera – implikacje pedagogiczne	en_US
dc.title.alternative	The man on the way to the values. Max Scheler’s ethics – pedagogical implications	en_US
dc.type	Article	en_US