Pokaż uproszczony rekord

dc.contributor.authorWędzińska, Magdalena
dc.date.accessioned2014-07-10T11:34:26Z
dc.date.available2014-07-10T11:34:26Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationPrzegląd Pedagogiczny 2013, nr 1, s. 31-43en_US
dc.identifier.urihttp://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/943
dc.descriptionThis article is devoted to the issue of Max Scheler’s ethical theory. it presents Max Scheler’s understanding of the Phenomenology and Material Ethics of values. This article ends with a discussion of the application of Max Scheler’s ethical thought on the basis of teaching especially in the field of education in values.en_US
dc.description.abstractArtykuł ten poświęcony jest przybliżeniu zagadnień związanych z myślą etyczną Maxa Schelera. Zaprezentowano w nim rozumienie fenomenologii w ujęciu Schelerowskim oraz zagadnienia związane z poznaniem aksjologicznym, wartościami i ich hierarchią. Artykuł kończą rozważania dotyczące aplikacji myśli etycznej Maxa Schelera na gruncie pedagogicznym, zwłaszcza w zakresie wychowania do wartości.en_US
dc.language.isoplen_US
dc.publisherUniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogikien_US
dc.subjectaksjologiaen_US
dc.subjectmaterialna etyka wartościen_US
dc.subjectMax Scheleren_US
dc.subjectwartościen_US
dc.subjectwartości w edukacjien_US
dc.subjectaxiologyen_US
dc.subjectvalues in educationen_US
dc.subjectmaterial ethics of valuesen_US
dc.subjectvaluesen_US
dc.titleCzłowiek na drodze do wartości. Myśl etyczna Maxa Schelera – implikacje pedagogiczneen_US
dc.title.alternativeThe man on the way to the values. Max Scheler’s ethics – pedagogical implicationsen_US
dc.typeArticleen_US


Pliki tej pozycji

Thumbnail

Pozycja umieszczona jest w następujących kolekcjach

Pokaż uproszczony rekord