Czynniki społeczne warunkujące efektywność kształcenia. Czynnik polityczny

dc.contributor.author	Hnatiuk, Michał
dc.date.accessioned	2020-11-10T13:00:58Z
dc.date.available	2020-11-10T13:00:58Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/7308
dc.description.abstract	W artykule opisano zależność efektywności kształcenia od czynników subiektywnych i obiektywnych. Zwrócono uwagę na rozbieżność w poglądach odnośnie do predyktorów skuteczności procesu uczenia się–nauczania. Na tle prezentowanych stanowisk omówiono dokładniej jeden z czynników społecznych, który w procesie transformacji systemowej determinował przemiany w oświacie − czynnik polityczny. Na podstawie zgromadzonych danych jakościowych opisano wpływ czynnika politycznego na polski system edukacji, w tym także na efektywność kształcenia w tym systemie.	en_US
dc.language.iso	pl	en_US
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy	en_US
dc.rights	Uznanie autorstwa-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	efekty kształcenia	en_US
dc.subject	partie polityczne	en_US
dc.subject	system szkolnictwa	en_US
dc.subject	Unia Europejska	en_US
dc.subject	pedagogika	en_US
dc.subject	polityka	en_US
dc.title	Czynniki społeczne warunkujące efektywność kształcenia. Czynnik polityczny	en_US
dc.type	Article	en_US

Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako Uznanie autorstwa-Bez utworów zależnych 3.0 Polska