Budowanie wiedzy o młodzieży w dyskursie normatywnym

dc.contributor.author	Cuprjak, Magdalena
dc.date.accessioned	2020-11-10T12:40:59Z
dc.date.available	2020-11-10T12:40:59Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/7304
dc.description.abstract	Celem mojego artykułu jest próba odpowiedzi na pytanie, jakie dyskursy obecne są w wiedzy o młodzieży. Przegląd literatury prowadzi do wniosku, że wiedza ta budowana jest głównie w ramach dyskursu normatywnego na płaszczyźnie epistemologicznej, w którym funkcjonowanie społeczne jest wartościowane na postawie norm, a tym samym wyznaczonych powinności.	en_US
dc.language.iso	pl	en_US
dc.publisher	Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy	en_US
dc.rights	Uznanie autorstwa-Bez utworów zależnych 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pl/	*
dc.subject	dyskurs normatywny	en_US
dc.subject	młodzież	en_US
dc.subject	tranzycje	en_US
dc.title	Budowanie wiedzy o młodzieży w dyskursie normatywnym	en_US
dc.type	Article	en_US

Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako Uznanie autorstwa-Bez utworów zależnych 3.0 Polska