Siła czy wytrwałość? - pytania o czynniki warunkujące poczucie sprawstwa. Rozważania w świetle wyników badań własnych.

Abstract

Artykuł przybliża kategorię poczucia sprawstwa w perspektywie socjokulturowej J.S. Brunera oraz w świetle społeczno-poznawczej teorii A. Bandury. Autorka dzieli się wynikami badań ilościowych, w których działaniu eksperymentalnemu poddano poczucie sprawstwa oraz jego składniki – poczucie siły i poczucie wytrwałości. W konkluzji próba odpowiedzi na pytanie czy możliwe jest podniesienie poziomu poczucia sprawstwa uczniów, na drodze obligatoryjnie wprowadzonych rozwiązań systemowych, czy konieczna jest głębsza, realna zmiana mentalna dokonująca się wśród nauczycieli?