Wyświetlanie pozycji 501-520 z 550

    • Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt. Człowiek niepełnosprawny - zagrożenia i szanse rozwoju 

      Kasprzak, Elżbieta (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)
    • Iwona Majewska-Opiełka / Umysł lidera. Jak kierować ludźmi u progu XXI wieku 

      Wąs, Jolanta (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)
    • Człowiek Turinga czy człowiek naturalny? 

      Kaczmarek, Bożydar (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)
      We are apt to compare our brain to the most advanced technological devices we know. No wonder a computer is the most common candidate to represent the human brain. The paper shows that such a metaphor is of not very helpful ...
    • Przeżycie stresu związanego z powodzią i jego uwarunkowania. Analiza indywidualnych przypadków 

      Kaja, Barbara (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)
      The author is interested in the experience of flood in the context of other life events. 9 women were clinically assessed in an interview study. The results show that the degree of experience most of all depends on their ...
    • Psychologiczna problematyka uczuć religijnych 

      Tatala, Małgorzata (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)
      A set of experiences manifested and being aware of in the situation of conscious and positive relation to Transcendence, God, Absolut, Divinity, Sacrum determines specific religious feelings. As far as quality of these ...
    • Niektóre uwarunkowania i zagrożenia rozwoju tożsamości płciowej dzieci 

      Harwas-Napierała, Barbara (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)
      The subject of this article concerns the problem of some socio-family determinants in the formation of gender identity for example influence of parents as models of their children's gender. The author pays attention to ...
    • Więzi emocjonalne dzieci głuchych z rodzicami słyszącymi i niesłyszącymi 

      Tomaszewski, Piotr (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)
      The purpose of the study presented in this article was to determine the effects of both parental hearing status (deaf, hearing) and educational environment (home. residential school) on intensity of emotional bonding ...
    • Rozwód w rodzinie a poziom samoakceptacji młodzieży 

      Szczęsna, Hanna (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)
      The purpose of this study was a recognition of the level of self-acceptance of adolescents (boy s and girls) from broken homes by divorce. There were only a few students. A group of 75 pers¬ons (R) was tested and compared ...
    • Sprawozdanie z VII Ogólnopolskiej Konferencji Psychologów Rozwojowych nt. Nowe wyzwania w rozwoju człowieka 

      Kocieniewska, Janina (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)
    • Margaret W. MatIin / The Psychology of Women. Fort Worth 1996 

      Grabowska, Magdalena (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)
    • Haim G. Ginott / Między rodzicami a dziećmi. Poznań 1998 

      Lubiewska, Katarzyna (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)
    • Koncepcje rozwoju psychicznego. Wiele czy jedna psychologia rozwojowa? 

      Trempała, Janusz (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)
      The wide variety of existing developmenta1 theories are organized along two dimensions; "goal-directed vs. nondirected" (qualitative vs. quantitative) and “stadial vs. nonstadial" (continuity vs. noncontinuity) changes. ...
    • Zmiany osobowości - założenia i tezy 

      Obuchowski, Kazimierz (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)
      This manuscript is an attempt to summarize and interpret the results of theoretical studies concerned with the mechanisms of personality change. It uses chaos theory as a framework for understanding of the mechanisms of ...
    • Zmiany rozwojowe wczesnej dorosłości 

      Matuszewska, Mirosława (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)
      This article analyzes the general principles of the conception of life span developmental psychology in compare with traditional psychology assumptions. It contains also the view of studies and conceptions on the possibilities ...
    • O definiowaniu i rozumieniu pojęć psychologicznych 

      Rzepa, Teresa (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)
      In the article I consider the difficulties in defining psychological concepts. I remind the way of managing them called “the analytical method" (Arystoteles, Franz Brentano, Kazimierz Twardowski). Then I give examples of ...
    • Czy praca historyka jest złudzeniem? 

      Kosnarewicz, Elwira (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)
      The author claims that there are not pure historica1 facts; there are only interpretations of these facts. The paper describes three interpretations of a fragment of Julian Ochorowicz's scientific biography. A question ...
    • Język autobiografii psychologów 

      Rzepa, Teresa (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)
      We often notice difficulties in using the language in therapeutic practice - especially if the language is supposed to be the basic instrument of relating one's own experiences. The similar (or even ,,more acute") situation ...
    • Psychologiczna analiza zjawiska buntu w okresie dorastania 

      Oleszkowicz, Anna (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)
      The article aims al psychological analysis of rebellion in the period of adolescence (done on the premises of A. Cumus's conception concerning man's rebellion). The most important elements of this characteristics are: I. ...
    • Theodora Lippsa psychologiczna koncepcja empatii 

      Gulin, Wojciech (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)
      The article concerns to one of prime among theories of empathy in psychology. Theodor Lipps, German psychologist, was its originator. He based his conception of empathy on analysis of development of speech - form primitive ...
    • Trzy modele rozumienia dysleksji 

      Wszeborowska-Lipińska, Bożena (Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)
      Difficulties in learning (for example developmental dyslexia) might be considered as a culture-dependent syndrom and the effect of individual capacities as well as an educational system. So far almost all research programmes ...