| dc.contributor.author | Kożyczkowska, Adela | |
| dc.contributor.author | Ellwart, Jarosław | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-30T11:25:22Z | |
| dc.date.available | 2019-04-30T11:25:22Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Przegląd Pedagogiczny 2018, nr 2 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/6047 | |
| dc.description | The authors attempt to present, as an example of the Kashubians, the experiences of ethnic minorities in
constructing civic ideas in the interwar years and after 1989. The article is also an attempt to “check” the
validity of Kazimierz Sośnicki’s concept in the study of current social problems.
Relations between ethnic minorities and the state were recognized by the Sośnicki concept of the state and
civic education. The concepts of moral, social (group) and state ethos, and relations / conflicts (collisions)
have been significant. This allowed us to reconstruct the ideas of citizenship of further Kashubian intellectuals.
Kashubian experiences, as an exemplification of ethnic experiences, allowed to recognize the condition
of minorities in the Polish state. Particularly interesting was the concept of “separatism”, as in minority
consciousness, a tool that limits the right to rights, especially those related to ethnic differences. | en_US |
| dc.description.abstract | Autorzy podejmują próbę przedstawienia – na przykładzie Kaszubów – doświadczeń mniejszości etnicznych
w zakresie konstruowanie idei obywatelskich w dwudziestoleciu międzywojennym i po 1989 roku.
Artykuł jest też próbą „sprawdzenia” aktualności koncepcji Kazimierza Sośnickiego w badaniu aktualnych
problemów społecznych. Relacje mniejszości etnicznych i państwa rozpoznane zostały przez koncepcję
państwa i wychowania obywatelskiego Sośnickiego. Znaczące okazały się koncepcje etosu moralnego,
społecznego (grupowego) i państwowego, i relacje/konflikty między nimi (kolizje). Pozwoliło to zrekonstruować
idee obywatelskości kolejnych formacjach intelektualnych Kaszubów. Doświadczenia kaszubskie, jako
egzemplifikacja doświadczeń etnicznych, pozwoliły rozpoznać kondycję mniejszości w państwie polskim.
Szczególnie interesujące okazało się pojęcie „separatyzm”, które w świadomości mniejszości jest narzędziem
ograniczającym prawo do praw, szczególnie tych związanych z różnicą etniczną. | en_US |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy | en_US |
| dc.subject | pedagogika ogólna | en_US |
| dc.subject | kształcenie ogólne | en_US |
| dc.subject | etniczność | |
| dc.subject | idee obywatelstwa | |
| dc.subject | Kazimierz Sośnicki | |
| dc.subject | państwo | |
| dc.subject | separatyzm | |
| dc.subject | wychowanie państwowe | |
| dc.title | „Obowiązkiem każdego obywatela jest być najpierw dobrym państwowcem”. Obywatelstwo i/a etniczność czytana w świetle państwa i wychowania państwowego Kazimierza Sośnickiego (aspekty) | en_US |
| dc.title.alternative | “It is the responsibility of every citizen to be a good statesman first” Citizenship and / or ethnicity read in the light of the concept of state and state education of Kazimierz Sośnicki (aspects) | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
