| dc.contributor.author | Michalska, Paulina | |
| dc.contributor.author | Szymanik-Kostrzewska, Anna | |
| dc.contributor.author | Trempała, Janusz | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-10T10:57:03Z | |
| dc.date.available | 2018-04-10T10:57:03Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Polskie Forum Psychologiczne 2018, T. 23, nr 1. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/5334 | |
| dc.description | Artykuł stanowi raport z badań własnych dotyczących problematyki gotowości szkolnej dzieci sześcioletnich. W pierwszym kroku analizowano, jaki jest poziom kompetencji szkolnych sześciolatków mierzonych Skalami Inteligencji i Rozwoju (IDS). Drugi etap obejmował sprawdzenie, jak kompetencje odpowiadające wymiarom podskal IDS_SR oceniają matki badanych dzieci przy zastosowaniu Kwestionariusza Gotowości Szkolnej Dziecka przez Rodziców (KGSD-R) i w jakim stopniu oceny te korelują z wynikami pomiaru skalą IDS. Badania objęły 68 matek i 68 ich dzieci. Kryterium włączenia dziecka do próby stanowił wiek, tj. ukończone sześć lat (6; 0-6; 11). Dobór do próby odbywał się przy użyciu metody „kuli śnież- nej”. Na podstawie uzyskanych rezultatów można wnioskować, że badane dzieci prezentują przeciętny poziom gotowości szkolnej, wystarczający do podjęcia nauki szkolnej. Ponadto generalnie im dzieci są starsze, tym wyższe wyniki uzyskują w podskalach IDS_SR. Subiektywne oceny matek w umiarkowanym stopniu korelują z wynikami pomiaru obiektywnego, a zastosowane narzędzie natomiast wymaga dalszego doskonalenia. | en_US |
| dc.description.abstract | The article constitutes a report from own research on the issue of school
readiness for six-year-old children. In the first step, the level of school competences
of six-year-olds measured by Intelligence and Development Scales (IDS) was analyzed.
The second stage involved checking how the competences corresponding
to the dimensions of the IDS_SR subscales are evaluated by the mothers of the
examined children using the Child’s School Readiness Questionnaire by Parents
(KGSD-R) and to what extent these assessments correlate with the results of the IDS
scale. The studies included 68 mothers and 68 children. The criterion of including
the child in the sample was age, i.e. age of six years (6; 0-6; 11). The selection for the
test was carried out using the “snowball” method. Based on the results obtained, it
can be concluded that the examined children present an average level of school
readiness, sufficient to take up school education. In addition, in general, the older
children are, the higher scores they obtain in IDS_SR subscales. Subjective assessments
of mothers moderately correlate with the results of objective measurement,
and the tool used requires further improvement. | en_US |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.subject | school readiness | en_US |
| dc.subject | parents’ assessments | en_US |
| dc.subject | six-year-old children | en_US |
| dc.title | School readiness of pre-school children are six-year-old children ready for a school education | en_US |
| dc.title.alternative | Gotowość szkolna dzieci przedszkolnych: czy sześcioletnie dzieci są dojrzałe do podjęcia nauki szkolnej? | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
