| dc.contributor.author | Śliwerski, Bogusław | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-11T10:30:10Z | |
| dc.date.available | 2017-07-11T10:30:10Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.citation | Przegląd Pedagogiczny 2016, nr 2. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/4068 | |
| dc.description | In the transition period in Poland from 1989 till 2016 education did not become a source of ongoing changes
in the country. Subsequent formations of power, selected through elections, instead of decentralizing school
system, led to the creation of allegedly new models of school in a corset of centralism. To make matters
worse, the prime ministers of consecutive governments from different political parties, taking into account
their own or party interests, employed the ministry of national education (or their decision-making power
apparatus), who disturbed communicational relationships with the public. In this article I explain the reasons
for betrayal of fundamental assumptions of the “Solidarity” movement in the years of 1980-1989 by elites.
As a result Polish society abandoned the deliberative and participatory democracy. | en_US |
| dc.description.abstract | W okresie transformacji 1989-2016 edukacja polska nie stała się źródłem zachodzących w kraju przemian.
Wyłaniane w wyniku wyborów kolejne formacje władzy w resorcie edukacji zamiast decentralizować i decentrować
ustrój szkolny, prowadziły do kreowania rzekomo nowych modeli szkoły w gorsecie centralizmu. Co
gorsza, premierzy rządów wszystkich stron politycznych oddawali ministerstwo edukacji narodowej w ręce
albo ministrów, albo ich decyzyjnego aparatu władzy o zaburzonych relacjach komunikacyjnych ze społeczeństwem,
załatwiających interesy dla siebie lub dla własnych środowisk partyjnych. W artykule wyjaśniam przyczyny
zdrady elit fundamentalnych założeń ruchu „Solidarności” lat 1980-1989, która skutkuje odchodzeniem
polskiego społeczeństwa od demokracji deliberatywnej, partycypacyjnej. | en_US |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.subject | democracy | en_US |
| dc.subject | party dependency | en_US |
| dc.subject | macropolitical educational research | en_US |
| dc.subject | demokracja | en_US |
| dc.subject | upartyjnienie | en_US |
| dc.subject | makropolityczne badania pedagogiczne | en_US |
| dc.title | Kryzys oświatowej demokracji w świetle makropolitycznych badań pedagogicznych | en_US |
| dc.title.alternative | The crisis of democracy in the light of macropolitical educational research | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
