| Views | |
|---|---|
| Znaczenie ... | 499 |
| Znaczenie ...(legacy) | 308 |
| December 2020 | January 2021 | February 2021 | March 2021 | April 2021 | May 2021 | June 2021 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Znaczenie ... | 5 | 17 | 12 | 23 | 20 | 15 | 22 |
| Views | |
|---|---|
| Znaczenie feedbacku jako konstruktywnej krytyki dla procesu edukacyjnego.pdf | 1661 |
| Znaczenie feedbacku jako konstruktywnej krytyki dla procesu edukacyjnego.pdf(legacy) | 232 |
| Znaczenie feedbacku jako konstruktywnej krytyki dla procesu edukacyjnego.pdf(legacy) | 9 |
| Views | |
|---|---|
| Poland | 318 |
| United States | 290 |
| Germany | 46 |
| Ukraine | 35 |
| China | 17 |
| United Kingdom | 14 |
| Sweden | 13 |
| France | 9 |
| South Korea | 7 |
| Italy | 5 |
| Views | |
|---|---|
| Polska | 50 |
| Warsaw | 48 |
| Ann Arbor | 39 |
| Seattle | 36 |
| Woodbridge | 30 |
| Houston | 24 |
| Oakland | 24 |
| Wilmington | 20 |
| Ashburn | 16 |
| Gogolin | 16 |