| Przeglądań | |
|---|---|
| Komunikacyjne ...(legacy) | 126 |
| Komunikacyjne ... | 27 |
| wrzesień 2018 | październik 2018 | listopad 2018 | grudzień 2018 | styczeń 2019 | luty 2019 | marzec 2019 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Komunikacyjne ... | 3 | 2 | 2 | 0 | 3 | 4 | 3 |
| Przeglądań | |
|---|---|
| Komunikacyjne kompetencje wspolczesnego nauczyciela znaczenie niewerbalnego komunikowania sie w procesie edukacyjnym.pdf | 224 |
| Komunikacyjne kompetencje wspolczesnego nauczyciela znaczenie niewerbalnego komunikowania sie w procesie edukacyjnym.pdf(legacy) | 41 |
| Komunikacyjne kompetencje wspolczesnego nauczyciela znaczenie niewerbalnego komunikowania sie w procesie edukacyjnym.pdf(legacy) | 7 |
| Komunikacyjne kompetencje wspolczesnego nauczyciela znaczenie niewerbalnego komunikowania sie w procesie edukacyjnym.pdf(legacy) | 1 |
| Konflikt relacji a niewerbalna komunikacja nauczyciela z uczniami.pdf(legacy) | 1 |
| Przeglądań | |
|---|---|
| Stany Zjednoczone Ameryki | 84 |
| Niemcy | 21 |
| Polska | 19 |
| Wielka Brytania | 9 |
| Chiny | 7 |
| Włochy | 5 |
| Korea Południowa | 3 |
| Hiszpania | 1 |
| Francja | 1 |
| Przeglądań | |
|---|---|
| Seattle | 15 |
| Ann Arbor | 8 |
| Bydgoszcz | 8 |
| Woodbridge | 8 |
| Beijing | 7 |
| Ashburn | 5 |
| Sunnyvale | 5 |
| Oakland | 4 |
| Rome | 3 |
| Wilmington | 3 |