Europejski wymiar edukacji - ideologiczny bubel, czy kamień milowy edukacji międzykulturowej?

Abstract

Europejski wymiar edukacji od początku swego istnienia budzi kontrowersje nie tylko w kręgach twórców tej idei, ale także u podmiotów ją realizujących. Mimo wszystko, jego elastyczność i możliwość uzupełniania o treści wynikające z przemian współczesnych społeczeństw sprawiają, że może stanowić podstawę koncepcji edukacji międzykulturowej w rozmaitych środowiskach. Autor prezentuje historię, założenia i problemy realizacji europejskiego wymiaru edukacji. Twierdzi, że należy go uczynić przedmiotem pogłębionej międzydyscyplinarnej refleksji, której celem jest poszukiwanie kształtu i treści edukacji na miarę dwudziestego pierwszego wieku.