Przeglądaj Studia Pedagogiczne, 1997, Zeszyt 33 (13) według daty wydania
Wyświetlanie pozycji 1-14 z 14
-
Percepcja kierunków u dzieci leworęcznych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Aktywność werbalna dzieci w pierwszym, drugim i trzecim roku edukacji
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Zachowania twórcze dzieci w zabawie
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Badania pedagogiczne związane z czytelnictwem uczniów klas niższych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Potrzeba kształtowania umiejętności krytycznego czytania w edukacji wczesnoszkolnej. Aktualny stan własnych badań nad krytycznym czytaniem w klasach początkowych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Znaczenie kształtowania wyobraźni geometrycznej we wczesnoszkolnym nauczaniu-uczeniu się geometrii
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Technika origami i jej wpływ na przygotowanie dzieci 6-letnich do nauki pisania
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Obszary badań własnych na tle dorobku polskiej myśli pedagogicznej w zakresie czaspiśmiennictwa dla dzieci
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Wychowanie do pracy dzieci 7-9-letnich w domu rodzinnym
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Tendencje rozwoju pedagogiki wczesnoszkolnej
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Inspiracje freinetowskie w nauczaniu początkowym
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Wielostronne nauczanie-uczenie się i jego wpływ na wprowadzanie dzieci 6-letnich do arytmetyki liczb naturalnych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Zarys problematyki pedagogicznej podejmowanej w badaniach własnych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Sposoby realizacji wychowania patriotycznego przez umuzykalnienie dzieci sześcioletnich w przedszkolu
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997)