Przeglądaj Studia Pedagogiczne, 1992, Zeszyt 19 (6) według tytułu
Wyświetlanie pozycji 1-10 z 10
-
Poziom sprawności wypowiadania się w piśmie uczniów kończących klasę III
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1992) -
Próby wprowadzenia techniki fiszek problemowych na lekcjach środowiska społeczno-przyrodniczego w klasach początkowych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1992) -
Przygotowywanie nauczyciela z onomastyki do realizacji niektórych zagadnień programowych w nauczaniu początkowym
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1992) -
Przygotowywanie uczniów do kształcenia ustawicznego w nauczaniu początkowym
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1992) -
Rozwijanie uzdolnień plastycznych uczniów klas niższych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1992) -
Skuteczność nauczania-uczenia się czytania w praktyce szkolnej
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1992) -
Wpływ techniki fiszek autokorektywnych na przyswajanie elementarnej wiedzy o języku w klasach niższych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1992) -
Wybrane problemy metodyki nauczania początkowego w teorii i praktyce
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1992) -
Z badań nad kształtowaniem pojęć geometrycznych u uczniów klas początkowych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1992) -
Znaczenie twórczych wypowiedzi pisemnych dla podnoszenia poziomu poprawności ortograficznej uczniów klasy III
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1992)