Szukaj
Wyświetlanie pozycji 21-29 z 29
Konstruowanie pojęcia „szkoły”, „nauczyciela” i „ucznia” przez dziecko 7-letnie. Metafory-rzeczywistość
(2007)
Tekst stanowi spojrzenie na rzeczywistość konstruowania przez dziecko 7-letnie pojęć: szkoły, nauczyciela i ucznia przez pryzmat ich metafor znanych z literatury. Dziecko od momentu przyjścia na świat do chwili wkroczenia ...
Poradniki metodyczne jako źródło wiedzy nauczycieli w edukacji wczesnoszkolnej
(Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2011)
Wpływ czynników społeczno-kulturowych na doświadczenia edukacyjne nauczycieli i uczniów jako źródło sukcesów i porażek
(Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, 2006)
Tekst przedstawia spojrzenie na doświadczenia językowe uczniów wczesnej edukacji jako potencjalne źródło ich sukcesów i/lub porażek. Wskazuje na społeczno-kulturowy kontekst uczenia się i język jako narzędzie kulturowej ...
Pierwszy dzień, tydzień, miesiąc, rok dziecka w szkole. Jak organizować społeczne środowisko uczenia się dzieci w klasie pierwszej ?
(Instytut Badań Edukacyjnych, 2014)
Materiał dydaktyczny dla nauczycieli klas I szkoły podstawowej przedstawia ciekawe pomysły na wsparcie ucznia w procesie społecznej adaptacji. Może pomóc nauczycielowi zaplanować i zaprojektować prace związane z tworzeniem ...
Wpływ rozumienia pojęcia patriotyzmu na kształtowanie postaw patriotycznych uczniów w edukacji wczesnoszkolnej
(Akademia Wychowania Fizycznego, 2008)
Mindfulness w edukacji - zbyteczność, szansa czy konieczność?
(2020)
W artykule poruszono problematykę uważności (ang. mindfulness), w kontekście rozwijania umiejętności świadomego bycia tu i teraz, zwłaszcza u dzieci w młodszym wieku szkolnym. Przybliżono rozumienie kategorii pojęciowej ...
Humor w edukacyjnych grach planszowych
(Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2023)
Autor charakteryzuje wybrane gry planszowe, których założeniem jest dydaktyczne oddziaływanie na dzieci w wieku przedszkolnym. Gry te rozwijają umiejętności dzieci związane ze skupieniem, zapamiętywaniem, zdolnościami ...