Szukaj
Wyświetlanie pozycji 1-2 z 2
Znajomość pojęć z przyrody nieożywionej uczniów klasy trzeciej
(Oficyna Wydawnicza “Humanitas”, 2013)
Wartość poznawcza podręczników w kształtowaniu wiedzy proekologicznej uczniów klasy I
(2012)
Dobranie odpowiedniego podręcznika w edukacji wczesnoszkolnej ma priorytetowe znaczenie. Podręcznik w praktyce szkolnej funkcjonuje w zespole wielu innych środków dydaktycznych, zajmując i to nie tylko w naszym ...