| dc.contributor.author | Liberska, Hanna | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-24T15:12:30Z | |
| dc.date.available | 2019-10-24T15:12:30Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.identifier.citation | Liberska Hanna, Tożsamość młodzieży i jej orientacja temporalna - ogólny model rozwoju, W: Oblicza tożsamości : perspektywa interdyscyplinarna, pod red. Barbary Zimoń-Dubowik i Małgorzaty Gamian-Wilk. Wrocław 2008, S. 47-61 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/6488 | |
| dc.description.abstract | Artykuł przedstawia wyniki badań własnych nad formowaną przez dorasta
jące dziewczęta i chłopców tożsamością i orientacją temporalną. Osiągnięcie przez mło
dego człowieka własnej tożsamości oraz określenie podstawowych celów życiowych i ich
rozplanowanie w czasie uznawane są za podstawowe zadania okresu dorastania.
W celu rozpoznania związków pomiędzy tożsamością dorastających a ich orientacją tem
poralną przeprowadzono badania empiryczne. Objęto nimi 100 osób w wieku 16-17 lat.
Wszyscy badan i byli uczniami szkół ponadgimnazjalnych. Podstawowymi narzędziami ba
dawczymi były: rozmowa psychologiczna, kwestionariusz Euronet(1992) i skala GIDS (1985).
Zebrane dane wskazują na zróżnicowanie orientacji temporalnej dorastających dziewcząt
i chłopców o odmiennych statusach tożsamości. | en_US |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.subject | psychologia rozwojowa | en_US |
| dc.subject | tożsamość młodzieży | en_US |
| dc.subject | orientacja | en_US |
| dc.title | Tożsamość młodzieży i jej orientacja temporalna - ogólny model rozwoju | en_US |
| dc.type | Book chapter | en_US |
| dc.description.sponsorship | Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/18 | |
