| dc.contributor.author | Grzybowski, Przemysław Paweł | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-22T11:01:03Z | |
| dc.date.available | 2018-10-22T11:01:03Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | P.P.Grzybowski: Barbarzyńcy, sąsiedzi, świadkowie... Przekleństwo „multikulti”, czy nadzieja na rozwój wspólnoty? [w:] K.Rejman, B.Rejman (red.): Problemy i wyzwania edukacji międzykulturowej na wspólnym obszarze pogranicza polsko-słowackiego. Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno-Ekonomicznej im. ks Bronisława Markiewicza w Jarosławiu, Jarosław 2018, s.75-82. | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-83-65823-14-4 | |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/5603 | |
| dc.description.abstract | Autor przedstawia okoliczności zróżnicowania kulturowego we współczesnym systemie oświaty. Po scharakteryzowaniu podstawowych kategorii pojęciowych, zwraca uwagę na trudności związane z obecnością Innych i Obcych w szkołach, takie jak konflikty społeczne, stereotypy, negatywne postawy wobec odmienności i in.
W dalszej części, autor przedstawia propozycje rozwiązań, które mogą być podstawą koncepcji edukacji międzykulturowej realizowanych przez nauczycieli, organizacje pozarządowe i inne podmioty w szkołach i przestrzeni publicznej. Proponuje również wzbogacenie siatki pojęć pedagogiki międzykulturowej i oraz praktyki edukacyjnej o kategorie pojęciowych „sąsiad” oraz „świadek”. | en_US |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.publisher | Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno-Ekonomicznej im. ks Bronisława Markiewicza w Jarosławiu | en_US |
| dc.subject | sąsiedzi | en_US |
| dc.subject | świadkowie | en_US |
| dc.subject | sąsiad | en_US |
| dc.subject | świadek | en_US |
| dc.subject | edukacja międzykulturowa | en_US |
| dc.subject | zróżnicowanie kulturowe | en_US |
| dc.subject | Inni | en_US |
| dc.subject | Obcy | en_US |
| dc.subject | pedagogika międzykulturowa | en_US |
| dc.subject | szkoła | en_US |
| dc.title | Barbarzyńcy, sąsiedzi, świadkowie... Przekleństwo „multikulti”, czy nadzieja na rozwój wspólnoty? | en_US |
| dc.type | Book chapter | en_US |
