DSpace Repository

Znaczenie aksjologii dla formułowania celów edukacji

Show simple item record

dc.contributor.author Molesztak, Aldona
dc.date.accessioned 2018-03-16T12:40:15Z
dc.date.available 2018-03-16T12:40:15Z
dc.date.issued 1997
dc.identifier.citation Molesztak A.: Znaczenie aksjologii dla formułowania celów edukacji, w: Aksjodeontologiczne aspekty relacji osobowych w procesach edukacyjnych, red. W. Wołoszyn, Bydgoszcz 1997, s. 111-116. en_US
dc.identifier.uri http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/5283
dc.language.iso pl en_US
dc.publisher Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej en_US
dc.subject wartości en_US
dc.subject aksjologia en_US
dc.subject wychowanie en_US
dc.subject edukacja en_US
dc.title Znaczenie aksjologii dla formułowania celów edukacji en_US
dc.type Book chapter en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record