Przeglądaj Czasopisma naukowe według tematu "learning under the guidance of a teacher"
Wyświetlanie pozycji 1-1 z 1
-
Skala Spontaniczność-Reaktywność (S-RS): podstawowe założenia i badania
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2017)Celem artykułu jest prezentacja efektu prac nad Skalą Spontaniczność-Reaktywność (S-RS). Służy ona ocenie zakresu w jakim dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym gotowe są do nauki pod kierunkiem nauczyciela. ...