Przeglądaj Przegląd Pedagogiczny według autora "Baron-Polańczyk, Eunika"
-
Motywy stosowania iCT w praktyce zawodowej nauczycieli (doniesienie z badań)
Baron-Polańczyk, Eunika (Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2014)Celem artykułu jest przedstawienie fragmentu badań diagnostyczno-korelacyjnych o charakterze ilościowo-jakościowym, ustalających kompetencje informacyjne nauczycieli w zakresie wykorzystywania metod i narzędzi iCT w ...