Epistemologiczne i kognitywne bariery w procesie poznania a komunikowanie się podmiotów edukacji

dc.contributor.author	Czerwiński, Kazimierz
dc.date.accessioned	2014-01-22T09:01:46Z
dc.date.available	2014-01-22T09:01:46Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Wielowymiarowość zarządzania i komunikacji społecznej w szkole, red. K. Czerwiński, J. Kubiczek, B. Kutrowska, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2010, s. 393–415	en_US
dc.identifier.isbn	978-83-7611-757-7
dc.identifier.uri	http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/265
dc.language.iso	pl	en_US
dc.publisher	Wydawnictwo Adam Marszałek	en_US
dc.subject	bariery epistemologiczne	en_US
dc.subject	komunikacja	en_US
dc.subject	uczenie się	en_US
dc.subject	mentalność	en_US
dc.subject	edukacja	en_US
dc.title	Epistemologiczne i kognitywne bariery w procesie poznania a komunikowanie się podmiotów edukacji	en_US
dc.type	Book chapter	en_US