dc.contributor.author |
Junik, Wioletta |
|
dc.contributor.author |
Zabłocka, Małgorzata |
|
dc.contributor.author |
Jarczyńska, Jolanta |
|
dc.contributor.author |
[et al.] |
|
dc.date.accessioned |
2015-12-11T12:18:08Z |
|
dc.date.available |
2015-12-11T12:18:08Z |
|
dc.date.issued |
2011 |
|
dc.identifier.citation |
Resilience: teoria, badania, praktyka, red. Wioletta Junik, Warszawa 2011. |
en_US |
dc.identifier.uri |
http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/2621 |
|
dc.description.abstract |
Koncepcja resilience wyjaśnia fenomen zjawiska, zidentyfikowanego w badaniach nad dziećmi wychowującymi się w niekorzystnych warunkach, np. w rodzinach z problemem alkoholowym, w skrajnej biedzie, w środowisku przestępczym. Rezultaty tych badań ujawniły, że spora grupa dzieci cieszy się dość dobrym zdrowiem, posiada adekwatne do wieku umiejętności życiowe, a kiedy osiągnie dojrzałość – odnosi sukcesy i podejmuje trafne decyzje. Od momentu odkrycia zjawiska resilience, poświęcony mu nurt badań przyczynił się do powstania koncepcji, która wyjaśnia fenomen dobrego przystosowania się (pozytywnej adaptacji) dzieci i młodzieży, mimo wychowywania się w niekorzystnych warunkach życia lub narażenia na chroniczny stres i traumatyczne doświadczenia. |
en_US |
dc.language.iso |
pl |
en_US |
dc.publisher |
Wydawnictwo Edukacyjne Parpamedia |
en_US |
dc.subject |
Anna Borucka: Koncepcja resilience. Podstawowe założenia i nurty badań |
en_US |
dc.subject |
Robert Opora: Nieletni niedostosowani społecznie, lecz odporni psychicznie |
en_US |
dc.subject |
Wioletta Junik: Zjawisko rezyliencji - wybrane problemy metodologiczne |
en_US |
dc.subject |
Maja Łoś: Diagnoza pozytywna. Studium indywidualnego przypadku osoby odpornej |
en_US |
dc.subject |
Agnieszka Pisarska, Krzysztof Ostaszewski: Środowisko sąsiedzkie w percepcji warszawskich gimnazjalistów w kontekście koncepcji resilience |
en_US |
dc.subject |
Małgorzata Zabłocka: Wzmacnianie resilience u dzieci nieśmiałych |
en_US |
dc.subject |
Marta Połotniuk: Wzmacnianie indywidualnych zasobów dzieci z trudnościami w nauce |
en_US |
dc.subject |
Jolanta Jarczyńska: Wspomaganie procesu budowania prężności u dzieci i młodzieży zagrożonej rozwojem zespołu zachowań problemowych poprzez wzmacnianie relacji z rodzicami |
en_US |
dc.title |
Resilience: teoria, badania, praktyka / red. Wioletta Junik |
en_US |
dc.type |
Book |
en_US |