Tone quality preference and musical aptitudes in learning how to play a wind instrument. Polish educational study on the implementation of E.E. Gordon’s Learning Theory. Research report
Collections
- Artykuły naukowe [442]
Z tą pozycją powiązane są następujące pliki licencyjne:
Poza zaznaczonymi wyjątkami, licencja tej pozycji opisana jest jako Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach 3.0 Polska
Powiązane pozycje
Wyświetlanie pozycji powiązanych tytułem, autorstwem i tematem.
-
Edukacja - Muzyka - Kultura. Implikacje pedagogiczne i historyczne / red. Beata Bonna
Bonna, Beata; Winnicka, Marlena; Szubertowska, Elżbieta; Michalski, Andrzej; Kološtová, Marianna; Michálková, Dagmar; Strmeňová, Dagmar (Bydgoskie Towarzystwo Naukowe, 2015)Monografia stanowi XV edycję Prac Komisji Sztuki Bydgoskiego Towarzystwa Naukowego. Nawiązuje do ważnych problemów skoncentrowanych wokół edukacji estetycznej oraz kultury muzycznej. Choć w ostatnim czasie zaczęto dostrzegać ... -
Musical-Educational Research of the Adaptation of E.E. Gordon's Theory of Music Learning in Poland
Bonna, Beata; Trzos, Paweł Adam; Kołodziejski, Maciej (2014)The authors demonstrate the results of their own research on the adaptation and application of E. E. Gordon's theory of learning music in the educational practice in Poland.Their research quests regard all the phases of ... -
Research on the Application of E.E. Gordon’s Theory of Music Learning in the Music Education in Poland
Bonna, Beata (2013)The purpose of this article is the presentation of the results of the research conducted in Poland on the effectiveness of music education realised in accordance with the assumptions of Edwin Elias Gordon’s Theory of Music ...