Przeglądaj Studia Pedagogiczne, 1994, Zeszyt 27 (10) według daty wydania
Wyświetlanie pozycji 1-11 z 11
-
Umiejętności dydaktyczne nauczycieli w zakresie organizowania procesu nauczania-uczenia się matematyki w klasach początkowych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Funkcje języka
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Praca domowa z języka polskiego w klasach niższych w świetle badań
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Literatura popularnonaukowa jako środek dydaktyczny w nauczaniu początkowym
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Umiejętności ortograficzne uczniów klasy trzeciej w zakresie opanowania pisowni wyrazów związanych z zasadą historyczną
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Miejsce koncepcji pedagogicznej Celestyna Freineta w aktualnym systemie edukacyjnym w Polsce
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
O konieczności doskonalenia nauczania geometrii w klasach I-III
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Wiedza i umiejętności uczniów kończących klasę trzecią z zakresu przysposobienia bibliotecznego
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Znaczenie poznawania dziecka w pracy wychowawczej
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Z problemów efektywności czytania w klasach początkowych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Heurystyczna metoda G. Polya w początkowym nauczaniu matematyki
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994)