Szukaj
Wyświetlanie pozycji 1-10 z 15
Założenia metodologiczne badań prowadzonych przez studentów Nauczania Początkowego nad znaczeniem czasopism dla dzieci „Ja", „Ty", „My" w kształceniu polonistycznym uczniów klas niższych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994)
Percepcja lektur u dzieci w młodszym wieku szkolnym
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994)
Rozbudzanie i kształtowanie zainteresowań czytelnictwem u dzieci młodszych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994)
Zmiany opinii drugoklasistów różnych środowisk o opowiadaniach zamieszczonych w „Świerszczyku" pod wpływem stosowanych form i metod pracy
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994)
Problematyka czasopiśmiennictwa dla dzieci w pracach magisterskich i podyplomowych studentów WSP w Bydgoszczy w latach 1976-1990
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994)
Wpływ aktywizujących form pracy z lekturą na poziom recepcji utworów literackich u uczniów klas trzecich
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994)
Podobieństwa i różnice recepcji lektur u dzieci różnych środowisk
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994)
Rola czasopism specjalistycznych w rozwoju dziecka w młodszym wieku szkolnym na przykładzie „ABC Techniki"
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994)
Stosunek trzecioklasistów różnych środowisk do utworów dziennikarskich prezentowanych na łamach „Płomyczka”
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994)
Obraz ojca lansowany przez „Świerszczyk”
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994)