Szukaj
Wyświetlanie pozycji 111-120 z 304
Znaczenie wybranych technik Freineta dla realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych w klasach początkowych w świetle badań
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1990)
Wpływ "Teleranka" na wzbogacanie słownictwa i stosunek uczniów klasy II do języka polskiego
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1990)
Uczeń zdolny w literaturze i praktyce szkolnej
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1990)
Wiedza i przyzwyczajenia dzieci do realizacii wartości związanych z zasadami ładu funkcjonalnego
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1990)
Z badań nad taksonomią rozumienia czytanego tekstu
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1990)
Osiągnięcia konieczne w nauczaniu początkowym języka polskiego
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994)
Dorobek wydawniczy w zakresie pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej WSP w Bydgoszczy (1969-1989)
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1993)
Skuteczność kontroli programowanej w nauczaniu teorii i metodyki wychowania przedszkolnego na przykładzie metodyki wstępnej nauki czytania
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1993)
Stosunki rodziny i szkoły w polskiej myśli pedagogicznej i praktyce edukacyjnej. Zarys dziejów nowożytnych i najnowszych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996)
Umiejętności ortograficzne uczniów klasy trzeciej w zakresie opanowania pisowni fonetycznej
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1993)