| dc.contributor.author | Cabanová, Mariana | |
| dc.date.accessioned | 2015-07-23T11:51:15Z | |
| dc.date.available | 2015-07-23T11:51:15Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.identifier.citation | Forum Dydaktyczne: przeszłość, teraźniejszość, przyszłość 2009, nr 5-6, s. 165-169 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/1788 | |
| dc.description.abstract | Poznawanie ucznia jako punkt wyjścia do wprowadzania dalszych strategii pedagogicznych. Autorka rozumie diagnostykę jako nieodzowną działalność w pracy nauczyciela, która ma wzmocnić miarę indywidualizacji nauczania i pomagać w ten sposób w dalszym rozwoju każdego ucznia. | en_US |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy | en_US |
| dc.title | Diagnostyka ucznia jako nieodzowny warunek jego dalszego rozwoju | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
