Założenia metodologiczne badań prowadzonych przez studentów Nauczania Początkowego nad znaczeniem czasopism dla dzieci „Ja", „Ty", „My" w kształceniu polonistycznym uczniów klas niższych

Oglądaj/Otwórz

Szefler Załozenia metodologiczne badan prowadzonych przez studentow Nauczania Poczatkowego nad znaczeniem czasopism dla dzieci.pdf (4.044MB)

Data

1994

Autor

Szefler, Elżbieta

Metadata

Pokaż pełny rekord

URI

http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/2058

Collections

• Studia Pedagogiczne, 1994, Zeszyt 25 (9) [15]