Repozytorium UKW: Recent submissions
Wyświetlanie pozycji 7061-7080 z 7605
-
Niektóre uwarunkowania i zagrożenia rozwoju tożsamości płciowej dzieci
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)The subject of this article concerns the problem of some socio-family determinants in the formation of gender identity for example influence of parents as models of their children's gender. The author pays attention to ... -
Więzi emocjonalne dzieci głuchych z rodzicami słyszącymi i niesłyszącymi
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)The purpose of the study presented in this article was to determine the effects of both parental hearing status (deaf, hearing) and educational environment (home. residential school) on intensity of emotional bonding ... -
Rozwód w rodzinie a poziom samoakceptacji młodzieży
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998)The purpose of this study was a recognition of the level of self-acceptance of adolescents (boy s and girls) from broken homes by divorce. There were only a few students. A group of 75 pers¬ons (R) was tested and compared ... -
Sprawozdanie z VII Ogólnopolskiej Konferencji Psychologów Rozwojowych nt. Nowe wyzwania w rozwoju człowieka
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998) -
Margaret W. MatIin / The Psychology of Women. Fort Worth 1996
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998) -
Haim G. Ginott / Między rodzicami a dziećmi. Poznań 1998
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1998) -
Koncepcje rozwoju psychicznego. Wiele czy jedna psychologia rozwojowa?
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)The wide variety of existing developmenta1 theories are organized along two dimensions; "goal-directed vs. nondirected" (qualitative vs. quantitative) and “stadial vs. nonstadial" (continuity vs. noncontinuity) changes. ... -
Zmiany osobowości - założenia i tezy
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)This manuscript is an attempt to summarize and interpret the results of theoretical studies concerned with the mechanisms of personality change. It uses chaos theory as a framework for understanding of the mechanisms of ... -
Zmiany rozwojowe wczesnej dorosłości
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)This article analyzes the general principles of the conception of life span developmental psychology in compare with traditional psychology assumptions. It contains also the view of studies and conceptions on the possibilities ... -
O definiowaniu i rozumieniu pojęć psychologicznych
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)In the article I consider the difficulties in defining psychological concepts. I remind the way of managing them called “the analytical method" (Arystoteles, Franz Brentano, Kazimierz Twardowski). Then I give examples of ... -
Czy praca historyka jest złudzeniem?
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)The author claims that there are not pure historica1 facts; there are only interpretations of these facts. The paper describes three interpretations of a fragment of Julian Ochorowicz's scientific biography. A question ... -
Język autobiografii psychologów
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)We often notice difficulties in using the language in therapeutic practice - especially if the language is supposed to be the basic instrument of relating one's own experiences. The similar (or even ,,more acute") situation ... -
Psychologiczna analiza zjawiska buntu w okresie dorastania
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)The article aims al psychological analysis of rebellion in the period of adolescence (done on the premises of A. Cumus's conception concerning man's rebellion). The most important elements of this characteristics are: I. ... -
Theodora Lippsa psychologiczna koncepcja empatii
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)The article concerns to one of prime among theories of empathy in psychology. Theodor Lipps, German psychologist, was its originator. He based his conception of empathy on analysis of development of speech - form primitive ... -
Trzy modele rozumienia dysleksji
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)Difficulties in learning (for example developmental dyslexia) might be considered as a culture-dependent syndrom and the effect of individual capacities as well as an educational system. So far almost all research programmes ... -
Wymiary osobowości według H. Eysencka a dynamika stresu w warunkach długotrwałej izolacji zadaniowej
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)The current presentation deals with research on anxiety and loneliness, their dynamics and personality determinants, that was conducted on eighty three sailors during almost half-year voyage in the area of the Falkland ... -
Psychoterapia przez sztukę
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)Theoretical and practical frames of art-therapy were described. Author presented history of art-therapy mainly in American literature in relation to humanistic psychology of C. Rogers and psycholoanalysis. Moreover, there ... -
I Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt. Wspomaganie rozwoju: psychostymulacja i psychokorekcja, 6-7 listopada 1996, Bydgoszcz
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997) -
A. Birch, T. Malim / Psychologia rozwojowa w zarysie. Od niemowlęctwa do dorosłości. Warszawa: PWN 1995
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997) -
G. Chojnacka-Szawłowska / Następstwa psychologiczne nowotworu gruczołu piersiowego i narządów rodnych. Wrocław 1994
(Instytut Psychologii ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, 1997)