Szukaj
Wyświetlanie pozycji 1-10 z 12
Social support as a mediator for musical achievement
(2015)
This article focuses on the issue of social support received by students of music schools in the context of their musical achievements. The theoretical part of this article contains the characteristics of factors related ...
The Development of Giftedness within the Three-level System of Music Education in Poland and Serbia; Outcomes at Different Stages
(2015)
The character of this article is theoretical and practice oriented, therefore offering educational implications for music educators and music psychologists. Its main objective is to give an overview of the most important ...
Charakterystyka pomocy psychologicznej w świetle trudności doświadczanych przez uczniów szkół muzycznych
(Centrum Edukacji Artystycznej w WarszawieCentrum Edukacji Artystycznej w Warszawie, PZSM i Regionalne Centrum Psychologii Muzyki "Fermata", 2010)
Artykuł koncentruje się na problematyce trudności, których mogą doświadczać uczniowie szkół muzycznych oraz prezentuje różne formy pomocy psychologicznej, które mogą być zastosowane w szkolnictwie muzycznym.
Rola wychowawcy w rozwoju uczniów wybitnie zdolnych
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierz Wielkiego, 2010)
Artykuł prezentuje sylwetkę psychospołecznego funkcjonowania uczniów zdolnych, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki zdolności muzycznych młodych utalentowanych adeptów sztuki muzycznej. W artykule zaprezentowano także ...
Rola cech osobowości w edukacji muzycznej z perspektywy psychologów
(Centrum Edukacji Artystycznej w Warszawie, 2014)
Artykuł przedstawia problematykę psychologii osobowości z uwzględnieniem perspektywy psychologii muzyki. Na przykładzie wybranych teorii osobowości zaprezentowano specyfikę osobowości muzycznej oraz jej uwarunkowania ...
Locus of control and styles of coping with stress in students educated at Polish music and visual art schools – a cross-sectional study
(Polish Psychological Bulletin, 2017-07)
The article focuses on identifying differences in the locus of control and styles of coping with stress among young students who are artistically gifted within the fields of music and visual arts. The research group includes ...
Korzyści wynikające z kształcenia muzycznego
(2017)
Celem artykułu jest podkreślenie muzycznych, a także rozwojowych, psychologicznych, emocjonalno-społecznych i poznawczych (tzw. pozamuzycznych) korzyści, wynikających z kształcenia muzycznego. Artykuł koncentruje się na ...
Psychologiczne kompetencje nauczycieli w świetle wybranych trudności uczniów szkół muzycznych
(Stowarzyszenie Polskich Muzyków Kameralistów, 2019)
Artykuł koncentruje się na problematyce psychologicznych kompetencji
nauczycieli-artystów pracujących z dziećmi, młodzieżą i studentami szkół
i uczelni muzycznych. Kompetencje psychologiczne zaprezentowane są
w kontekście ...
Temperament i kompetencje społeczne uczniów szkół artystycznych w okresie późnej adolescencji
(2018)
The article focuses on the specificity of psychosocial functioning of the music and art
schools students. The research presented revealed the differences between the musical and artistic talented adolescents in terms of ...
Różnice w poziomie osiągnięć muzycznych a psychospołeczne funkcjonowanie młodych instrumentalistów
(2020)
Summary. The issue of psychosocial functioning of musicians fits into the area of
research in the field of music psychology. The research raises the problem of how
much young musicians-instrumentalists, who achieve various ...