Abstract:
Artykuł prezentuje sylwetkę psychospołecznego funkcjonowania uczniów zdolnych, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki zdolności muzycznych młodych utalentowanych adeptów sztuki muzycznej. W artykule zaprezentowano także specyfikę edukacji uzdolnionych muzycznie dzieci i młodzieży oraz wskazano praktyczne zastosowania dla nauczycieli odpowiedzialnych za edukację tych szczególnie utalentowanych artystycznie.
