Przedmiotem artykułu jest scharakteryzowanie unikalnych kompetencji zawodowych nauczycieli. Różnorodność podręczników na rynku wydawniczym, duża presja społeczna oraz ustawowy obowiązek uzasadnienia wyboru podręcznika ...

Ten artykuł jest próbą odpowiedzi na pytanie, jak współcześni polscy studenci uczestniczą w kulturze i jaką rolę w promocji odgrywają nauczyciele akademicc. Szkolnictwo wyższe wiąże się ze spędzaniem czasu w ośrodkach, ...

Ten artykuł dotyczy badania, w jaki sposób młodzież szkolna przestrzega podstawowych kodeksów etycznych jak podmiotowość (np. szacunek do osoby i norm, społeczna wrażliwość na słowo), prawdomówność prelegenta, ważność ...

Dyskurs edukacyjny pojawiający się w zorganizowanej i nadzorowanej przez rząd szkole służy do tworzenia zbiorowej tożsamości ludzi - ludzi, którzy są wykształceni a szkoły kontrolowane przez rząd. W ten sposób każdemu ...

W artykule podjęto próbę przedefiniowania tożsamości narodowej Polaków i ich potomków mieszkających za granicą. Ze względu na duże zróżnicowanie Polonii, które wynika z historycznej, chronologicznej, politycznej, socjologicznej, ...

Dydaktyczny obraz świata składa się z dwóch elementów, które są celowo wyselekcjonowane w tradycji istniejących lub stworzonych na potrzeby różnych ideologii, zwłaszcza politycznych i edukacyjnych. W konstruowaniu tego ...

Artykuł pokazuje, jak tradycyjny paradygmat cywilizacyjno-kulturowy miasta wpływa na stereotyp miasta w polskich podręcznikach. Ten stereotyp wyznacza sześć cech, np .: miasto buduje poczucie wspólnoty, miasto kumuluje ...

Critical discourse analysis (CAD) is the methodology which allows to combine the attitude characterictic to social science (for instance: sociology, psychology and pedagogy) with the attitude represented by such linguistic ...