Szukaj
Wyświetlanie pozycji 31-40 z 741
Pokolenia młodzieży - próba konceptualizacji
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2009)
Celem tekstu jest ukazanie dyskursu o pokoleniach młodzieży, obecnego od co najmniej czterech dekad
w naukach społecznych i humanistycznych. Przyjęta w niniejszym tekście cezura czasowa nie jest przypadkowa.
Od połowy ...
Jak konsumpcja stała się osią naszej tożsamości
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2009)
Celem artykułu jest nakreślenie przemian modelu konsumpcji i ich wypływu na sposób budowania tożsamości.
Podjęto w nim próbę poszukiwania początków zjawiska konsumpcji. Odniesiono się do analiz G. McCrakena,
który twierdzi, ...
Dwa wykłady o pedagogice
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2009)
Kształcenie a kultura. Uwagi na podstawie artykułu Immanuela Kanta „Co to jest Oświecenie"? i Mosesa Mendelssohna "W kwestii: Co znaczy oświecać"?
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2008)
Tematem prezentowanego artykułu jest zależność między oświeceniem a kształceniem. Autor rozpatruje go
w trzech etapach. W pierwszym jego uwaga koncentruje się na słynnej rozprawie Immanuela Kanta Co to
jest Oświecenie? ...
Na morzu pełnym wysp – w poszukiwaniu kryteriów selekcji danych empirycznych. Na podstawie badań jakościowych – gromadzenie danych
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2009)
Koncentrując swoje zainteresowania badawcze wokół polskich, niemieckich i polsko-niemieckich inicjatyw
na rzecz zmiany stereotypów narodowych, badacz staje przed problemem wielości owych projektów. Wiele
organizacji ...
Tomasz Niemirowski / O naturze i wspomaganiu rozwoju umysłowego. Lublin 2008
(Instytut Psychologii ; Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2008)
Klaus Prange / Die Zeigestruktur der Erziehung. Grundriss der Operativen Pädagogik. Paderborn - München - Wien - Zürich 2005
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2009)
Teoria systemów autopojetycznych Niklasa Luhmanna - między metafizyką a metabiologią
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2009)
Artykuł traktuje o teorii systemów autopojetycznych niemieckiego socjologa i pedagoga Niklasa
Luhmanna, obecnie jednej z najciekawszych i najbardziej nośnych odmian ogólnej teorii systemów.
Luhmann ujmuje społeczeństwo ...
Maria Dudzikowa, Maria Czerepaniak-Walczak (red.) / Wychowanie. Pojęcia. Procesy. Interdyscyplinarne ujęcie. T. 2 - 4. Gdańsk 2008
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2009)
Wychowanie ku wolności i w wolności. Kategoria androgynii szansą autentycznej autokreacji
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2009)
Artykuł stanowi próbę diagnozy zasadności i kondycji idei wolności na niwie procesów wychowawczych,
w odniesieniu do specyfiki i rygorów narzucanych przez wielowymiarową i wciąż dezaktualizująca się/
ewoluującą i fluktuującą ...