Szukaj
Wyświetlanie pozycji 21-26 z 26
Wybrane determinanty doświadczania pracy zawodowej przez socjoterapeutów
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2016)
Celem badań było ustalenie, jakie czynniki z obszarów 1) doświadczenia zawodowego, 2) obciążenia pracą
oraz 3) grup aktywowanych czynników pomocowych mają znaczenie dla doświadczanych emocji w pracy zawodowej
(emocje ...
Diagnozowanie postaw uczniów wobec zachowań agresywnych
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2015)
Artykuł prezentuje propozycję diagnozowania postaw uczniów w wieku 10-12 lat wobec zachowań agresywnych
przejawianych w hipotetycznych sytuacjach mogących takie zachowania wywołać. Sytuacje te mogą
być bliskie doświadczeniom ...
Metafora w dyskursie edukacyjnym
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2015)
W niniejszym artykule została omówiona metafora i przeprowadzona analiza metafor w dyskursie edukacyjnym. Autorka, opierając się na założeniu o wszechobecności metafory, przyjmuje szeroką definicję pojęcia i poddaje analizie ...
Istota i znaczenie edukacji prawnej w kształtowaniu społeczeństwa otwartego
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2014)
Świadomość prawna obywateli powinna być jednym z wyznaczników prawidłowo funkcjonującego społeczeństwa
otwartego, w którym akceptowana jest odrębność, możliwość realizowania celów stawianych sobie
przez jednostki, ...
Styles of Coping with Stress of the Artistically Talented Youth in the School Environment
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2020)
The article focuses on the issues relating to the functioning of the artistically talented youth in the school environment. Education in art schools is different than general school education. Gifted students may experience ...
Creativity as an educational aim in a postmodern school: Analysis of research results
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2019)
Creativity is widely regarded as the main competence of the 21st century which determines the effective and responsible activity of individuals. All teachers should make an effort to develop this competence in their ...