Szukaj
Wyświetlanie pozycji 21-30 z 110
Kształcenie a kultura. Uwagi na podstawie artykułu Immanuela Kanta „Co to jest Oświecenie"? i Mosesa Mendelssohna "W kwestii: Co znaczy oświecać"?
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2008)
Tematem prezentowanego artykułu jest zależność między oświeceniem a kształceniem. Autor rozpatruje go
w trzech etapach. W pierwszym jego uwaga koncentruje się na słynnej rozprawie Immanuela Kanta Co to
jest Oświecenie? ...
Tomasz Niemirowski / O naturze i wspomaganiu rozwoju umysłowego. Lublin 2008
(Instytut Psychologii ; Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2008)
Po co język w szkole?
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2008)
Co z dialogiem w szkole? (w kontekście refleksji studentów - uczestników przedmiotu Dialog edukacyjny)
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2008)
Wczesnoszkolna edukacja lingwistyczna w kontekście dydaktyki inspirowanej konstruktywizmem
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2008)
Analiza struktury językowego obrazu świata wymaga określenia sposobu ujmowania przez dziecko sądów o rzeczywistości, które mogą być utrwalone w różnych formach języka. Słownictwo jest jednym z przejawów językowego obrazu ...
Interakcje między nauczycielem a dziećmi przedszkolnymi na zajęciach z obszaru wiedzy społecznej - między swobodną interpretacją a manipulacją znaczeń
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2008)
Rozwijanie dziecięcych sposobów rozumienia pojęć
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2008)
Uczenie się różnicowania wypowiedzi a sytuacja mówienia
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2008)
Edukacyjna wartość pytań dzieci w wieku wczesnoszkolnym
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2008)
Dojrzałość do nauki czytania i pisania a rozwój mowy dziecka
(Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2008)