Przeglądaj Czasopisma naukowe według tytułu
Wyświetlanie pozycji 2367-2386 z 4363
-
Potrzeba i możliwości wykorzystywania koncepcji pedagogicznej Freineta w przygotowywaniu nauczycieli klas początkowych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1990) -
Potrzeba kształtowania umiejętności krytycznego czytania w edukacji wczesnoszkolnej. Aktualny stan własnych badań nad krytycznym czytaniem w klasach początkowych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1997) -
Potrzeba zmian w zakresie stosowania metod nauczania w przedmiocie praca-technika
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1988) -
Potrzeby czytelnicze dzieci w klasie III
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Potrzeby i kierunki badań nad kształceniem nauczycieli wychowania technicznego
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1989) -
Potrzeby i możliwości aktywizacji uczniów w procesie nauczania techniki
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Powierzchnia i struktura porowata metawodorotlenków żelaza oraz produktów ich temperaturowych przemian
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1985) -
Powieść biograficzna Ferdynanda Antoniego Ossendowskiego pt. „Lenin”
(Wydawnictwo WSP w Bydgoszczy, 1996) -
Powodzenia i niepowodzenia zawodowe pracujących w świetle badań empirycznych
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1982) -
Poza Wielką Piątkę – przegląd nowych modeli struktury osobowości
(Instytut Psychologii ; Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2014)The paper is a review of current discussion on the Big Five model and new proposals of personality structure description. The discussion concerns three main claims of the Big Five model: (1) the claim about number of basic ... -
Pozaprodukcyjne funkcje środowiska - możliwości oceny i wykorzystania
(Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1992) -
Pozaszkolne doświadczenia uczniów klas początkowych w zakresie działalności praktycznej
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1996) -
Poziom mowy dziecka sześcioletniego
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1988) -
Poziom narcyzmu jako moderator relacji pomiędzy obiektywnymi wymiarami ciała a stosunkiem do własnej cielesności młodych mężczyzn
(Instytut Psychologii ; Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2015)The interest taken in one’s own appearance is most often studied with reference to the population of women, however over the recent years concentrating on one’s looks concerns men as well. Generally men are more satisfied ... -
Poziom przygotowania technicznego absolwentów szkoły podstawowej
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Poziom rozwoju rozumowania moralnego w świetle badań metodą Lawrence’a Kolberga
(Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy ; Instytut Pedagogiki, 2008)W artykule podjęto problematykę rozwoju rozumowania moralnego w okresie wczesnej dorosłości na podstawie teorii rozwoju rozumowania moralnego L. Kohlberga. Rozważania koncentrują się wokół pytania dotyczącego poziomu ... -
Poziom sprawności motorycznej dzieci przedszkolnych sześcioletnich i uczniów w młodszym wieku szkolnym
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Poziom sprawności wypowiadania się w piśmie uczniów kończących klasę III
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1992) -
Poziom umiejętności ortograficznych uczniów kończących edukację początkową
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1994) -
Poziom umiejętności wypowiadania się dzieci sześcio- i siedmioletnich
(Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy, 1999)