Wielostronna analiza i ocena podręcznika ucznia klas początkowych jako warunek jego doskonalenia (na przykładzie wypisów dla klasy drugiej W. Badalskiej Rośniemy razem)
| dc.contributor.author | Szefler, Elżbieta | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-25T14:27:00Z | |
| dc.date.available | 2015-11-25T14:27:00Z | |
| dc.date.issued | 1993 | |
| dc.identifier.citation | Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy. Studia Pedagogiczne, 1993, Z. 21 (7), s. 61-79 | en_US |
| dc.identifier.issn | 0239-5037 | |
| dc.identifier.uri | http://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/2314 | |
| dc.language.iso | pl | en_US |
| dc.publisher | Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy | en_US |
| dc.title | Wielostronna analiza i ocena podręcznika ucznia klas początkowych jako warunek jego doskonalenia (na przykładzie wypisów dla klasy drugiej W. Badalskiej Rośniemy razem) | en_US |
| dc.type | Article | en_US |